gelişmiş arama
Kreş ve Yuva Rehberiniz

Çocuklarda Gecikmiş Konuşma ve Nedenleri

Çocuklarda Gecikmiş Konuşma ve Nedenleri
04
HAZİRAN
Çocuklarda Gecikmiş Konuşma ve Nedenleri
Yazar :Pedagog Gülşen Yıldırım
Kategori :Çocuk & Gelişim
Görüntülenme : 199

Dil gelişimi; seslerin, kelimelerin, sayıların, sembollerin, kazanılması, saklanması ve dilin kurallarına uygun olarak kullanılmasını içerlerden bir süreçtir. Dil gelişimi doğumdan itibaren başlar ve yaşam boyu devam eder.

Anne-babaların çocuklarının gelişimine ilişkin olarak öncelikle bekledikleri aşama çocuklarının konuşmaya başlamasıdır. Bir çok çocukta gelişimin bir parçası olarak kendiğlinden gelişir ve devam eder. Bebek dünyaya geldiği andan itibaren önce ağlayarak, belli bir süre sonra ağlamanın yanında farklı sesler geliştirerek dış dünya ile iletişim kurar. Gelişim evrelerine baktığımızda 1 yaş civarı ilk anlamlı sözcüklerini çıkarıp, 2-3 yaş civarı ise anlaşılır bir biçimde konuşmaya başlamış olmasıdır.

Genellikle dil gelişimde tüm cocuklar belirli bir sıra izler. Ancak bireysel farklılıklardan ötürü bu durum bazen böyle olmayabilir. Bazı cocuklar yaşıtlarına kıyasla daha geç konuşmaya başlayabiliyor. Bu her zaman konuşma bozukluğu yada ciddi bir sorun olduğu anlamına gelmeyebilir.

Gecikmiş konuşmanın belli başlı belirtileri:

  • Dogumla birlikte gelen veya dogum sırasında oluşmuş olan komplikasyonlar
  • Kromozom anomalileri, motor gelişim geriliği, işitme ve görme kaybı
  • Konuşma organlarındaki yapısal bozuluk
  • Otizm, yaygın gelişim bozukluk, gibi problemler
  • Çevresel koşullar, uyaran azlığı vs
  • Bunların yanı sıra ;
  • Çocuğun işaret yada diğer iletişim biçimleri normal degilse (ya hiç konuşmazlar yada zor anlaşılan bir kaç sözcük kullanırlar)
  • Yutma, çiğneme gibi fizyolojik bir sorun varsa
  • İsteklerini öfkeli davranışlarla anlatmaya çalışıyorsa (ağlama, bağırma, vurma gibi )konuşmak yerine jest,mimik, işaret dili kullanmaya çalışıyorsa
  • Anlamsız sesler çıkarıyorsa
  • Çevresine olup bitenlere karşı ilgisiz davranıyorsa
  • Yeni ortam ve durumlara uyum sağlamakta güçlük çekiyorsa
  • Kavramları geç ve uzun zamanda öğreniyorlarsa
  • Yalnız kalmayı tercih ediyorsa

Ailede gecikmiş konuşma öyküsü varsa çocuğu çok iyi gözlemlemeli, sıklığı ve devamlılığı takip edilmeli, ciddi bir sorun olasılığı olduğu fark edildiğinde zaman kaybetmeden bir uzmana başvurulmalıdır.
Böyle durumlarda anne-baba cocuğa nasıl yaklaşmalı: Öncelikle, sabırlı olunmalı, sevgi ve ilgi gösterilmeli, sık sık konuşulmalıdır, üzerinde baskı kurmadan konuşmaya teşvik edilmelidir.

Bunun yanı sıra;

  • Çocuğunuza hitap ederken tane tane ve anlaşılır bir dille konuşun
  • Daha ilk hece ve sesleri çıkarttığında söylediği sesleri ona tekrar ettirin
  • Sık sık soru sorun, size birsey anlatmaya çalışıyorsa dinleyin ve anladığınızı belli edin
  • Mümkün olduğunca yaşıtları ile oyun oynamasını sağlayın
  • Çocugunuzla bebeksi bir dille konuşmayın
  • Bir nesneyi eline aldığında onunla ilgili bilgiler verin
  • Özellikle 0-2 yaş döneminde televizyon izlettrimeyin, izliyorsa birlikte olun ve gördüklerini ona anlatın
  • Birlikte kaliteli zaman geçirin ve yaratıcı oyunlar oynayın
  • Sözcük dağarcığını artırmak için ona gün içinde yaptıklarınızı tek tek anlatın.
Pedagog Gülşen Yıldırım
Pedagog Gülşen Yıldırım

Mayıs Psikoloji

Ocak 2014 – Günümüz (2 yıl 5 ay)Çekmeköy/Istanbul

Eğitimci

Bahadır Erdoğdu Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

Temmuz 2012 – Günümüz (3 yıl 11 ay)İstanbul, Türkiye

Eğitimci

KKTC Özel Eğitim Vakfı-ÖZEV

Ekim 2007 – Temmuz 2011 (3 yıl 10 ay)Lefkoşa,KKTC

Eğitimci

TODEV-Türkiye Otistiklere Destek ve Eğitim Vakfı

Ekim 2003 – Ekim 2007 (4 yıl 1 ay)İstanbul, Türkiye

Eğitimci

Zihinsel Yetersiz Çocukları Koruma ve Yetiştirme Vakfı İstanbul Şubesi

Haziran 2000 – Ekim 2003 ..........

[email protected]

Çocuk Gelişim Uzmanı/Oyun Terapisti